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アーシングマスター1級テキスト

はじめに

すでに学習いただいた2級講座（入門・自己完結講座）は、学習者自身が正しくアーシングを実践し、健康管理に活かせるまでになるための「セルフケア・ユーザー」になることを目的とした内容でした。

一方、この1級講座（指導・ビジネス・トラブル対応講座）は、自分以外の周囲の誰かを支援するために、状況を的確に把握し、適切にアーシングを推奨し、さまざまな問題にプロとして冷静に対応できる「アドバイザー・実務者」になるためのケーススタディに特化したコミュニケーション技能を身につける学習内容になっています。

2級で学んだ知識を自在に組み合わせて、さまざまなタイプの人に必要に応じてアーシングを取り入れていただき、一人でもその効果を実感し、それぞれの生活の質を保つ健康状態に繋げていくお手伝いをしていきましょう。

対話支援

・アーシングに対する不安の軽減/先入観の緩和/医療行為とは異なる健康補助手段が有効な状況説明/個人差の説明と可能性の提示/社会常識に則った科学的根拠の提示など

アーシングを紹介するときに、相手の状況に合わせ、自然に受け取りやすい形で説明し、誤解や拒否感を必要以上に強めずに会話を進めるための実務技術を扱います。
アーシングは医療行為ではなく、健康を補助する生活習慣の一つです。そのため、効果の個人差や限界、科学的に言及できる範囲を区別しながら、社会的常識に沿った説明を組み立てる必要があります。私たちがすでに学習した内容も、さまざまな社会で生きる一人一人の常識からみたら、非常識に受けとられてしまうことも少なくありません。不用意な発言や表現がアーシングを根本から否定したくなる感情を相手の中を引き起こすことがないとは言えません。
ここでは、必要に応じて第三者にアーシングを紹介する時、状況に応じた適切な会話表現を考えてみましょう。

対人支援

・相手の状況リサーチ（疲労度/ストレス/生活習慣/思想傾向/生活サイクルにおけるアーシングの有効性）がスムーズに自然に的確に行える

家族・友人・知人など身近な他者に対してアーシングを支援する際に、相手の状況を短時間で把握し、安全で現実的な提案につなげるための自然なリサーチコミュニケーションを学びます。
相手の疲労度、ストレス、生活サイクル、住環境、既存の生活習慣、思想傾向によっては、アーシングが取り入れやすい人、アーシング自体が難しい人に分かれます。支援者の役割は、こちらの理想や理念の啓蒙を前提に会話するのではなく、相手が本当にアーシングを必要としているのかを見極めるロールプレイがあった上で、本当に必要なアーシングに関するサポートを提案することです。また相手によっては遠慮することも大切なスキルです。
ここでは自然な質問項目の設計、聞き取りのコツ、提案の優先順位づけをシミュレーション形式で整理していきましょう。

対環境支援

・それぞれの生活環境の把握と、負担のない最低限の家財プロデュースやアーシング方法の提案
・住宅環境対応シート/家財環境対応シート

人はさまざまな住居環境で生活しています。それぞれの嗜好や生活状況がその住居に組み込まれ、それぞれの日常が成り立っています。アーシングを行う場合、それらの環境条件に合わせて適切な利用設計サポートを提案する必要があります。屋外/屋内の実施可否、住宅内での希望条件、各地域の季節要因、家財（寝具/床材/機器類など）との相性によって、同じアーシング方法でも体感や継続性の難易度が大きく変わることがあります。
ここで目指すのは、効能を謳うだけの型通りの簡易な説明ではなく、アーシングを行うことのそれぞれの負担と疑問を理解し、環境に即した実行可能性の評価と、最もシンプルなサポート方法の提示です。それに応じてアーシングの論理的な可否の裁定はもちろん、時には会話の中から生活の中の節電のメリットや普段の家財の扱いに潜む感電などの将来的危険性、生活力向上を考えて個人で行わず資格を持った業者に頼むべき案件の提案などを行うことで、それまで相手に見えなかった上手な暮らし方のヒントを提供することもこれから大切な視点になります。ここではさまざまなケースを考慮した住宅環境対応シート/家財環境対応シートを使って、それぞれどのように提案していくかを確認していきましょう。

対社会支援

・個人講座の組み立て方/テキスト（ブログ・私設出版）/事前同意の方法論/報酬について

必要に応じてアーシングに関する講座を提供する時に役立つ実務について考えていきます。具体的には、個人講座の組み立て方や運営についての基本事項、情報発信（テキスト／ブログ／私設出版）の基本設計、事前同意（インフォームド・コンセントに相当する説明と合意）の取り方、報酬設定に関する考え方等を整理します。
アーシングに関する講座では、どうしても健康不安と症状解説に触れる場面が多いため、説明責任や医療との境界線（医療の代替ではない、診断しない、治療を約束しない）などの言及が不可欠です。ここではアーシング協会が推奨するスタンスと基礎事項として身につけていただきますが、講座の進展、コンセプトの変化に応じて末長く信頼を維持できる独自の方法に展開していってください。より開かれた講座の中でアーシングを扱うには、社会的に適切な知識を前提にして、社会的常識に沿った講座運営を作り上げる必要があります。社会的信頼を得て運用される講座は幅広い層に浸透するでしょう。

対策支援

・効果がないことへの不満/製品購入後の不満/トラブル対応ケーススタディシート/クールダウンカウンセリングシート

アーシングを実施してみた結果、効果がないと感じた不満、製品購入後の後悔、誤解に基づくクレームなどに、適切な対応をするための手順を学びます。
こうした対応では製品や人間関係の信頼性に関わり、双方共に大きなエネルギーを消耗します。その結果、必要以上に感情的になったり、その後の関係性が壊れてしまうこともあります。

この場合は、一つ一つのステップを確認し、相手を批判せずに小さな確認を積み重ねていくことで、事実確認をしながら、相手がこの先で期待していることと、こちらが対応できる合意の範囲内で「確認を積み上げること」が大切です。早い段階で話を構造化できれば、相手の不満は整理された問題になり、大概は相手本人が解決策を見出せます。他の多くの人が類似した問題を抱えていない限り、アーシング行為のどこかの段階に何らかの解決策のヒントが隠れているものです。ここでは、さまざまな実例をもとにトラブル対応ケーススタディシートを作成しました。不満を通じて新たな信頼を獲得する、という信念のもとで組み立てることのできる対話シートを作り、再現性のある対応を練習します。

シミュレーション演習

ここまで学んできたの各要素を自在に組み合わせ、シミュレーションした現実的な事例をもとに、回答（支援計画）を組み立てる総合演習を行います。
このシミュレーションに回答はありません。それぞれのケースに対して解答例を持ち寄って、自分が得意な分野、自分が組み立てやすい回答、また学習の中で理解が及んでいなかった部分などをそれぞれの回答を参考に組み立てなおします。総合的な質問もこの場で行い、現実的な回答を掴んでいきましょう。
それぞれのケースを何度も多角的視点から見直し、考えられうる対応策を挙げ、自身ができる最も適切な型が生まれるまで繰り返し演習してください。